L'analisi delle risposte fornite dai docenti a conclusione della fase sperimentale del progetto si è concentrata soprattutto sulle sezioni dedicate alle aspettative e alle preoccupazioni in relazione all'utilizzo dei netbook e a come viene percepito questo strumento in ambito educativo. Il primo dato generale che emerge dall'indagine è la valutazione molto positiva da parte degli insegnanti delle potenzialità fornite dall'utilizzo dei netbook in ambito scolastico. In particolare, sono estremamente favorevoli i docenti italiani e inglesi con il 90% di risposte positive. Inoltre, circa il 74% dei partecipanti ritiene che questo strumento possa favorire forme di insegnamento personalizzate.
La maggior parte dei docenti (89%) riconosce il valore dei netbook nel migliorare le capacità informatiche degli alunni. Ed è valutato positivamente anche l'impatto di questo dispositivo nel far crescere competenze personali quali lo spirito di iniziativa e la perseveranza. In generale, gli insegnanti non ritengono il notebook uno strumento altrettanto valido per lo sviluppo di competenze sociali, capacità intellettuali e critiche.
È interessante notare che gli insegnanti non esprimono particolari apprensioni in relazione all'utilizzo dei netbook in ambito scolastico. I problemi tecnici, ad esempio il blocco dei computer o l'impossibilità di accedere a Internet, e la carenza di supporto tecnico nella scuola sono gli aspetti che raccolgono la maggior parte delle preoccupazioni. In generale, i docenti ritengono che genitori, dirigenti scolastici e gli altri insegnanti saranno di supporto all'utilizzo dei netbook. La maggior parte dei docenti pensa di utilizzare i netbook soprattutto in classe, sia per attività individuali che di gruppo, mentre solo il 35% ritiene di poter sfruttare questo strumento per i compiti a casa e una percentuale ancora minore pensa di avvalersi dei netbook per pianificare attività collaborative online a casa.
Gli insegnanti hanno valutato molto positivamente l'idoneità dei netbook per l'ambiente scolastico. Per la maggior parte di chi ha risposto, peso e dimensioni contenute abbinate allo schermo da 10.1” e alla comoda tastiera rendono il netbook uno strumento assolutamente adatto per essere usato dagli alunni in classe o a casa. Inoltre, anche la durata della batteria ha riscosso l'approvazione degli insegnanti, perché ha reso possibili le attività pianificate in classe senza necessità di ricaricarla in momenti inopportuni.
Con l'ingresso dei netbook nella scuola il computer esce dalle aule di informatica per diventare parte integrante di qualsiasi ora di lezione. E diventa una preziosa risorsa didattica, con le sue vastissime potenzialità. Per un utilizzo individuale o di gruppo, a scuola o da casa. Numeri alla mano, il panorama appare chiaro: il progetto Acer-Eun, superata brillantemente la fase sperimentale, è pronto per andare oltre. Verso nuovi orizzonti e nuove sfide, pronto a vincerle.SEGUICI SU
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